सुप्रीम कोर्ट ने सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग प्रणाली पर चिंता जताई
सुप्रीम कोर्ट ने सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग प्रणाली पर चिंता व्यक्त की है, जिसमें छात्रों की बढ़ती शिकायतों का हवाला दिया गया है। अदालत ने कहा है कि यह मुद्दा युवा छात्रों की हताशा को दर्शाता है और इस मामले को सुलझाने के लिए सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता से सहायता मांगी।

सौजन्य से:- India Today
सुप्रीम कोर्ट ने सीबीएसई ओएसएम सिस्टम पर मांगा जवाब, छात्रों में निराशा
सुप्रीम कोर्ट ने छात्रों की बढ़ती शिकायतों और स्पष्ट प्रणालीगत मुद्दों का हवाला देते हुए सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग प्रणाली पर चिंता जताई है। अदालत ने सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता से सहायता मांगी, जबकि केंद्र ने कहा कि एक समीक्षा पैनल शिकायतों की जांच कर रहा है।
सीबीएसई की डिजिटल उत्तर-पुस्तिका मूल्यांकन प्रक्रिया के बारे में छात्रों की बढ़ती शिकायतों पर चिंता व्यक्त करते हुए, सुप्रीम कोर्ट ने बुधवार को कहा कि यह मुद्दा युवा छात्रों की "हताशा" को दर्शाता है और इस मामले को सुलझाने के लिए सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता से सहायता मांगी।
अदालत केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली में सुधार की मांग करने वाली एक जनहित याचिका (पीआईएल) पर सुनवाई कर रही थी।
भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत की अध्यक्षता वाली न्यायमूर्ति जॉयमाल्या बागची और न्यायमूर्ति वी. मोहना की पीठ ने कहा कि डिजिटल मूल्यांकन प्रक्रिया में प्रणालीगत "बढ़ती समस्याएं" प्रतीत होती हैं।
पीटीआई की रिपोर्ट के अनुसार, सॉलिसिटर जनरल से सहायता का अनुरोध करते हुए पीठ ने कहा, "छोटे बच्चों की हताशा की मात्रा को देखें।"
न्यायमूर्ति बागची ने स्पष्ट किया कि अदालत इस मुद्दे को प्रतिकूल तरीके से नहीं ले रही है बल्कि चिंताओं को हल करने में सरकार से सहयोग मांग रही है। पीठ ने सॉलिसिटर जनरल को उठाए गए कदमों पर स्थिति रिपोर्ट पेश करने का निर्देश दिया।
सरकार का कहना है कि समिति पहले ही मूल्यांकन प्रक्रिया की समीक्षा कर रही है
केंद्र की ओर से पेश होते हुए, सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता ने अदालत को सूचित किया कि याचिका में उजागर की गई अधिकांश व्यक्तिगत मार्कशीट विसंगतियों को पहले ही संबोधित किया जा चुका है, सरकार बड़ी प्रणालीगत चिंताओं को गंभीरता से ले रही है।
उन्होंने कहा कि मूल्यांकन तंत्र की समीक्षा करने और आवश्यक सुधारों की सिफारिश करने के लिए एस. राधा चौहान की अध्यक्षता में एक सदस्यीय आयोग का गठन किया गया है।
मेहता ने अदालत से कहा, "हम इसे प्रतिकूल रूप से नहीं ले रहे हैं।" उन्होंने कहा कि समिति पहले से ही छात्रों और अन्य हितधारकों द्वारा उठाई गई शिकायतों की जांच कर रही है।
पीठ ने मामले को अगले सप्ताह सुनवाई के लिए सूचीबद्ध किया है और सॉलिसिटर जनरल से सीबीएसई द्वारा की गई प्रगति से उसे अवगत कराने को कहा है।
जनहित याचिका क्या चाहती है?
राकेश बिंजोला ने अधिवक्ता लक्ष्मीकांत मातादान शुक्ला के माध्यम से जनहित याचिका दायर की थी।
याचिका में केंद्र और सीबीएसई को ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) मूल्यांकन प्रणाली के माध्यम से बोर्ड परीक्षाओं के संचालन को नियंत्रित करने वाले व्यापक नियम बनाने के निर्देश देने की मांग की गई है। इसमें डिजिटल मूल्यांकन प्रक्रिया में सुधारों की निगरानी और कार्यान्वयन के लिए एक उच्चाधिकार प्राप्त समिति के गठन की भी मांग की गई है।
इसके अतिरिक्त, याचिकाकर्ता ने उन छात्रों के लिए न्यूनतम योग्यता अंकों में छूट की मांग की है जिन्होंने पहले ही अस्थायी प्रवेश प्राप्त कर लिया है या प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण कर ली है। याचिका में विभिन्न पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए संस्थानों द्वारा निर्धारित 75 प्रतिशत या अन्य न्यूनतम कक्षा 12 अंक के मानदंड से छूट का भी अनुरोध किया गया है।
सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली के तहत, शिक्षक मूल पेपर स्क्रिप्ट को मैन्युअल रूप से जांचने के बजाय कंप्यूटर पर छात्रों की भौतिक उत्तर पुस्तिकाओं की स्कैन की गई प्रतियों का मूल्यांकन करते हैं। यह प्रणाली मूल्यांकन प्रक्रिया को सुव्यवस्थित और मानकीकृत करने के लिए शुरू की गई थी।
सीबीएसई की डिजिटल उत्तर-पुस्तिका मूल्यांकन प्रक्रिया के बारे में छात्रों की बढ़ती शिकायतों पर चिंता व्यक्त करते हुए, सुप्रीम कोर्ट ने बुधवार को कहा कि यह मुद्दा युवा छात्रों की "हताशा" को दर्शाता है और इस मामले को सुलझाने के लिए सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता से सहायता मांगी।
अदालत केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली में सुधार की मांग करने वाली एक जनहित याचिका (पीआईएल) पर सुनवाई कर रही थी।
भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत की अध्यक्षता वाली न्यायमूर्ति जॉयमाल्या बागची और न्यायमूर्ति वी. मोहना की पीठ ने कहा कि डिजिटल मूल्यांकन प्रक्रिया में प्रणालीगत "बढ़ती समस्याएं" प्रतीत होती हैं।
पीटीआई की रिपोर्ट के अनुसार, सॉलिसिटर जनरल से सहायता का अनुरोध करते हुए पीठ ने कहा, "छोटे बच्चों की हताशा की मात्रा को देखें।"
न्यायमूर्ति बागची ने स्पष्ट किया कि अदालत इस मुद्दे को प्रतिकूल तरीके से नहीं ले रही है बल्कि चिंताओं को हल करने में सरकार से सहयोग मांग रही है। पीठ ने सॉलिसिटर जनरल को उठाए गए कदमों पर स्थिति रिपोर्ट पेश करने का निर्देश दिया।
सरकार का कहना है कि समिति पहले ही मूल्यांकन प्रक्रिया की समीक्षा कर रही हैकेंद्र की ओर से पेश होते हुए, सॉलिसिटर जनरल तुषार मेहता ने अदालत को सूचित किया कि याचिका में उजागर की गई अधिकांश व्यक्तिगत मार्कशीट विसंगतियों को पहले ही संबोधित किया जा चुका है, सरकार बड़ी प्रणालीगत चिंताओं को गंभीरता से ले रही है।
उन्होंने कहा कि मूल्यांकन तंत्र की समीक्षा करने और आवश्यक सुधारों की सिफारिश करने के लिए एस. राधा चौहान की अध्यक्षता में एक सदस्यीय आयोग का गठन किया गया है।
मेहता ने अदालत से कहा, "हम इसे प्रतिकूल रूप से नहीं ले रहे हैं।" उन्होंने कहा कि समिति पहले से ही छात्रों और अन्य हितधारकों द्वारा उठाई गई शिकायतों की जांच कर रही है।
पीठ ने मामले को अगले सप्ताह सुनवाई के लिए सूचीबद्ध किया है और सॉलिसिटर जनरल से सीबीएसई द्वारा की गई प्रगति से उसे अवगत कराने को कहा है।
जनहित याचिका क्या चाहती है?
राकेश बिंजोला ने अधिवक्ता लक्ष्मीकांत मातादान शुक्ला के माध्यम से जनहित याचिका दायर की थी।
याचिका में केंद्र और सीबीएसई को ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) मूल्यांकन प्रणाली के माध्यम से बोर्ड परीक्षाओं के संचालन को नियंत्रित करने वाले व्यापक नियम बनाने के निर्देश देने की मांग की गई है। इसमें डिजिटल मूल्यांकन प्रक्रिया में सुधारों की निगरानी और कार्यान्वयन के लिए एक उच्चाधिकार प्राप्त समिति के गठन की भी मांग की गई है।
इसके अतिरिक्त, याचिकाकर्ता ने उन छात्रों के लिए न्यूनतम योग्यता अंकों में छूट की मांग की है जिन्होंने पहले ही अस्थायी प्रवेश प्राप्त कर लिया है या प्रवेश परीक्षा उत्तीर्ण कर ली है। याचिका में विभिन्न पाठ्यक्रमों में प्रवेश के लिए संस्थानों द्वारा निर्धारित 75 प्रतिशत या अन्य न्यूनतम कक्षा 12 अंक के मानदंड से छूट का भी अनुरोध किया गया है।
सीबीएसई की ऑन-स्क्रीन मार्किंग (ओएसएम) प्रणाली के तहत, शिक्षक मूल पेपर स्क्रिप्ट को मैन्युअल रूप से जांचने के बजाय कंप्यूटर पर छात्रों की भौतिक उत्तर पुस्तिकाओं की स्कैन की गई प्रतियों का मूल्यांकन करते हैं। यह प्रणाली मूल्यांकन प्रक्रिया को सुव्यवस्थित और मानकीकृत करने के लिए शुरू की गई थी।
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